Introducción: Esta variante de búsqueda del tesoro surge para hacer más dinámica esta actividad. La ventaja es que desarrolla el trabajo grupal, donde cada uno de los componentes que forman elgrupo, pueda expresar su opinión siendo esta discutida por todos. Además, lo innovador es que se puede proponer para cualquier materia e incluso para varias simultáneamente. Es una actividad dinámica en la que ayuda a que la enseñanza sea más divertida.
Otro de los desafíos era encontrar un juego para grandes grupos y que participaran la gran mayoría con entusiasmo.
También quese pudiera utilizar con pocos o muchos grupos y en lugares pequeños o grandes.
Tipo de juego: Orientación– Búsqueda – Cooperación – Memoria – Integración con área Ciencias
Gasto de energía: activo
Duración: largo (de 30 a 45 minutos)
Ambiente: exterior e interior
Cantidad de jugadores: 25-30
Cantidad de grupos: de 4 (ideal) a 10.
Edad: apartir de 10 años.
Materiales:
- MAPA DE ORIENTACIÓN
- BRÚJULA (no es necesaria pero si recomendable)
- 1 sobre para cada grupo conteniendo las 5-6 pistas, junto con la leyenda para cada una de ellas (ya que pueden estar muy escondidas).
DESARROLLO
1) Se reparte para cada grupo las pistas que se encuentran en cada punto. Todos tendrán el mismo mapa pero cada grupo tendrá un recorrido diferente.
2) Se explica el juego. Cada grupo debe tener un líder a fin de que decida en momentos de tensión por donde hay que orientarse.
3) Cada grupo deberá encontrar las pistas por orden y sólo cuando las tenga todas podrá saber donde se encuentra el tesoro.
VALORACIÓN:
Gana el equipo que primero descubre el lugar donde se encuentra el tesoro. Por supuesto deben llegar todos los componentes del equipo al mismo tiempo.
VARIANTES:
Se pueden agregar más misiones en caso de grupos grandes e incluso hacer subgrupos, que cuando cada uno termine su misión se dirijan a un punto de encuentro para llegar al tesoro.
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